Низкая оплата труда и большие эмоциональные нагрузки вынуждают квалифицированных учителей уходить из школ, заявил филолог и преподаватель Алексей Гаврилов в комментарии Pravda.Ru. Он проанализировал ключевые причины кадрового кризиса в образовании и оценил эффективность мер материального стимулирования.
Поводом для разговора стало предложение вице-спикера Госдумы Бориса Чернышова министру просвещения Сергею Кравцову запустить федеральную программу «Возвращение в школу». Она предусматривает индивидуальные планы повышения квалификации, наставничество и поэтапные выплаты для педагогов с длительным перерывом в стаже, которые решат вернуться к преподаванию.
По словам Гаврилова, учителя вынуждены брать полторы или две ставки, совмещать это с классным руководством и большой бумажной работой. В ряде случаев облегчить нагрузку могло бы сокращение школьной программы и пересмотр объёма работы, но пока давление только растёт.
Эксперт отметил, что у молодого поколения изменилось восприятие дисциплины и обязанностей, и это создаёт психологический барьер для начинающих учителей. Многие покидают учебные заведения уже через два-три года работы, а своевременная смена работы для части педагогов становится способом избежать глубокой депрессии.
Гаврилов напомнил о программе «Земский учитель» с крупными подъёмными выплатами, но призвал по статистике проверить, удерживают ли разовые миллионные выплаты педагогов в профессии надолго. Разрыв в зарплатах между регионами и столицей, по его словам, остаётся существенным.